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  • 《第56号教室的奇?!范潦樾牡?00字

    专题:作文题目 | 来源:免费幸运飞艇计划软件 | 人气:15

    免费幸运飞艇计划软件 www.bdzq17.com 榜样——读《第56号教室的奇?!酚懈?/strong>

    其实,这并不是我第一次读《第56号教室的奇?!妨?,可一打开书,在目录的第一部分,一个词语就又打动了我——榜样。

    可能我们很多人都觉得,小学生年龄小,好糊弄。其实不然,我从不认为年龄是感知的标准。婴儿凭自己的感知来判断熟悉的和陌生的,小孩子凭感知来模仿??赡芩⒉灰欢懿鲁瞿愕木俣?、语言到底蕴含着什么,但他会模仿。你既做出,他就相随。曾有人戏言:什么样的老师教出什么样的学生。细思量,倒有一定道理。家长和老师的行为直接影响孩子??赡苡屑页ず屠鲜崴?,我可以在他们面前展示好的一面,不好的不让他们看到就可以了。其实不然,他也会模仿成为两面人,别小看了我们的孩子,他们是最纯真的,也是最敏感的,只看他们愿不愿意去做就是了。您仔细想想,有时孩子的一些异常行为,比如:说谎,顺走别人东西等,绝对不是他们天生的,一定会有这样的诱因在,他们才会学会。

    我从来就敬畏生命,从不认为小孩子好糊弄。我甚至觉得他们是最聪明的,我怕在他们纯真的眼眸中看到失望,看到恐惧。我想,如果每个人都能如此害怕,那是否孩子的眼中都会只剩下幸福了呢?

    可能有人会说,我做了榜样了呀!可虚浮的榜样与扎根泥土的芬芳是无法比拟的,这也是第56号教室产生奇迹的原因吧!雷夫当之无愧为榜样。

    篇二:第56号教室的奇迹读书体会

    《第56号教室的奇?!啡娑晗傅夭龊?a href=http://www.bdzq17.com/zuowen/jieshao/ style=text-decoration:underline;font-size:14px;color:#F70968; target=_blank>介绍了雷夫的教育思想、教育方法和有效行动。雷夫倡导“没有害怕的教育”和彼此信任,他反复强调知识本身就是最好的奖品,他运用了“道德发展六阶段”理论:我不想惹麻烦---我想要奖赏---我取悦某人---我要遵守准则---我能体贴别人---我有自己的行为准则并奉行不悖。这第六阶段的道德要求与儒家思想所倡导的“慎独”不谋而合。在每项教育活动中,都充满了雷夫的智慧和激情,学生和他在一起快乐无忧,每项学习学生都投入极大的热情,尤其是演莎士比亚的戏剧和旅行两项活动,更让学生全情的投入和无限的热爱。

    在本书中,我看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法,也看到了在他眼里,学生都是可爱的天使,更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。从本质上来看,这是因为他有爱心,有一颗热爱儿童的心,他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱,在书中随处可找。是呀,爱是教育的根本。教师的教育教学水平有高低,但是教师对学生的爱心不能有高低。没有爱,便没有教育。爱生要胜过爱子,作为一名教师,要把爱洒向每个学生。我们只有心里时刻装着学生,学生心里才有你这个教师。尤其是学生的发展是不平衡的。对于那些发展慢的学生,我们只有爱之切,才有可能唤起他们奋发向上的勇气、信心与激情,才能冰释他们心底积淀的自卑,大胆地去寻找失落的绿洲,才能使他们奔向健康发展的人生之路。

    篇三:第56号教室的奇迹读书心得

    书是我们生活中不可缺少的一部分,更是我们这些教育工作者的朋友,从中我们学到了知识,受到了熏陶,它就像一面镜子,告诉我们哪里不对,哪里需要改进,哪里要做得更好?!兜?6号教室的奇?!氛獗臼槭俏颐枪餐亩恋氖榧?,打开《第56号教室的奇?!肪途镁貌辉阜畔?,它给作为教师的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念:“要达到真正的卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟,教育无捷径?!?/p>

    书的第一部分是“家最温暖”。第56号教室之所以特别,不是因为它拥有了什么,反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依靠,讲求纪律、公平,并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容做开篇,可见消除恐惧对学生是多么的重要,但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。在成为一名教师之前就有人告诉我:“要能镇得住学生”,这也成为我后来做老师的一条原则。随着教龄的增长,我越来越深刻的感受到“镇得住”绝不能依靠学生对教师的恐惧。身为教师的我能够想象的到,开学第一天,面对一群不懂事的孩子,老师肯定要“立规矩”。其实很多孩子从上幼儿园开始就习惯于了恐惧。面对这样的教育现状,我只能从家长的角度帮助他战胜恐惧,把它看作是一种挫折教育。也因此我能更深刻的从孩子的角度感受到,作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧,拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。

    总之,雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习。雷夫的教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观,他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师”非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式,值得我们实践和探讨,在实际工作中,不断反思、探讨、总结,不断提高自己的业务水平。

    篇四:《第56号教室的奇?!范潦楸始?/strong>

    文/张迎春

    看到《第56号教室的奇?!氛飧鎏饽?,感觉有点新奇,对于教师来说教室是最熟悉不过的,《第56号教室的奇?!?,为什么是56号?奇迹是什么呢?我充满了好奇。我翻开书本,用心的品读着《第56号教室的奇?!?,自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着:雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖;雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的成长经历,对我们每一个教师“做一名好教师”都非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式,值得我们实践和探讨。它就像一面镜子,告诉我们在我们的教育实践生活中,在什么地方做的不对,哪里需要改进,哪里可以做得更好。

    “第56号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风天堂,第一章中“给我一些真相”里面讲述的故事,在我的教育生活中也曾遇到。记得那是我第一年做班主任,我们班一个男生也像艾里克斯的似的,在连续三天“忘记”带作业后,终于,我再也忍不住,当着全班学生对他大吼大叫,把他书包里的东西全都倒在地上,让他找作业。其实,我早已知道他又忘记写作业,我并不是因为他没有完成作业而生气,而是因为他一次次的对我撒谎,让我很气愤??戳税锟怂沟恼飧?a href=http://www.bdzq17.com/zuowen/gushi/ style=text-decoration:underline;font-size:14px;color:#F70968; target=_blank>故事,我想,我比艾里克斯的老师幸运,孩子的家长并没有找到学校来找我算账。其实,现在看来我和那位老师犯了同一个错误,就是错失了一个绝佳的教育机会,对这个孩子造成了伤害。如果当时,我像雷夫对待丽莎一样,那事情会有另外一种结局,也许这个男孩自己就会不好意思的来向我承认他撒谎了,也可能以后都会完成作业,或许……

    随着教学年龄的增长,我已不再那么冲动,学会用积极的态度与耐心来面对问题,处理事情时能够经常站在学生的立场去想,建立了与学生的信任,平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事,尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法,以此激励学生,带动其他的学生来竞争,而不是处处针对他们的缺点做减法,努力成为一个令人喜爱的老师。

    通过对《第56号教室的奇?!返难卸?,我还明白了,不管是教导学生还是子女,一定要时时从孩子的角度看事情,不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别,不是因为它拥有什么,而是因为它缺乏了这样的东西——害怕。雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子可以依赖的依靠,讲求纪律、公平,并且成为孩子的榜样。正如他所说的:“孩子们以你为榜样。你要他们做到的,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个?!?/p>

    书,还在品读;收获,却很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”,我也犹如雷夫老师的学生那样,深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作,所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长!